Soziales Lernen

Lubo aus dem ALl

„Lubo aus dem All!" ist ein strukturiertes Präventionsprogramm zur Verbesserung des sozialen Mitein- anders. Auf der Basis der wissenschaftlich fundierten Theorie der sozial-kognitiven Informationsver- arbeitung steht die ressourcenorientierte Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Vordergrund, während zugleich die Bedürfnisse und Schwierigkeiten von Kindern, die sich unter erschwerten Lebensbedingungen entwickeln, besondere Berücksichtigung finden.

Unter der Leitung von Prof. Dr. Hillenbrand wurde das Programm am Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung an der Universität zu Köln entwickelt. Die positive Wirkung von "Lubo aus dem All!" konnte bereits in Studien bestätigt werden: Die Kinder verbessern ihr positives Sozialverhalten, entwickeln angemessene Problem- und Konfliktlösestrategien, können die eigenen Gefühle und die anderer besser identifizieren und Freundschaften aufbauen.

Eine klar strukturierte, ritualisierte und methodisch-didaktisch abwechslungsreiche Stundengestaltung bietet allen Schülerinnen und Schülern, insbesondere auch Kindern mit Lern- oder Aufmerksamkeits-problemen, die Möglichkeit, erfolgreich am Training teilzunehmen.

Abwechslungsreiche pädagogische Methoden, die unterschiedliche Lernebenen der Kinder ansprechen, wie kreatives Gestalten, Kooperations- und Bewegungsspiele, Gespräche, Musik, Rollenspiele, etc. zeichnen das Förderprogramm aus. Eine besondere Bedeutung für die Kindergruppe erlangt der sympathische "Außerirdische Lubo" (Handpuppe), der für die Kinder eine Identifikationsfigur mit hohem Aufforderungscharakter darstellt. Lubo, der kleine Außerirdische, besucht die Erde und möchte lernen, wie man auf der Welt Freunde findet und wie man sich richtig verhält. Zusammen mit ihren Klassen- lehrkräften und der Schulsozialpädagogin Frau Simon erforschen die Kinder die Rätsel der Gefühle und des Zusammenleben, knüpfen Freundschaften und lernen die Regeln eines respektvollen Miteinander kennen.

„Lubo aus dem All!" wird an der GS Ilmenaustraße auf die Bedürfnisse des Eingangsstufe angepasst und immer zu Beginn eines Schuljahres durchgeführt.

Bei Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Das Trainingsraum-Programm 2.0

Das Trainingsraum-Programm an der Grundschule Ilmenaustraße

Regeln:

Eine wichtige Voraussetzung zum Lernen in unserer Schule ist eine angenehme und ruhige Stimmung in der Gruppe. Dazu gehört unser Leitbild und folgende Grundregeln, die in jeder Klasse eingeführt und besprochen worden sind:

1. Jedes Kind hat das Recht ungestört zu lernen.

2. Jeder Erwachsene hat das Recht ungestört zu arbeiten.

3. Jeder hat die Pflicht die Rechte des Anderen zu beachten.

Unterrichtsstörungen:

Stört Ihr Kind den Unterricht, bekommt es von der Lehrkraft die Hellblaue Karte gezeigt und folgende Fragen gestellt: Was machst Du? - Wie heißt die Regel? - Was wird passieren, wenn Du nicht damit aufhörst? Verhält sich Ihr Kind weiterhin regelverletzend, bekommt es die Blaue Karte gezeigt und muss in den „Trainingsraum für verantwortliches Denken“ gehen. Dort denkt es unter Aufsicht der Trainingsraum-Lehrkraft darüber nach, warum es die Klasse verlassen musste. Ihr Kind notiert dann auf einem Rückkehrplan, was es anders machen will, um wieder störungsfrei am Unterricht mitmachen zu können. Dabei bekommt es professionelle Hilfe. Niemand wird mit seinen Konflikten und Problemen allein gelassen.

Beratungsgespräch:

Falls ein Kind bereits mehrere Male den Trainingsraum besucht hat und die Lehrkräfte dort den Eindruck haben, dass es Ihr Kind allein nicht schafft, sein falsches Verhalten zu ändern, schlagen wir Ihrem Kind vor, Sie als Erziehungsberechtigte/er zu einem Beratungsgespräch in die Schule einzuladen. In diesem Gespräch hat Ihr Kind dann die Möglichkeit, Ihnen die Problematik zu erklären und wir werden versuchen, gemeinsam für Ihr Kind eine Strategie zur Verhaltensänderung zu erarbeiten.

Rückkehrgespräch:

Gelingt es einem Kind aber auch im Trainingsraum nicht, sich an die Regeln zu halten, wird dieses für den Rest des Unterrichtstages aus dem Unterricht verwiesen. Das Kind muss dann, wenn möglich, abgeholt werden. Dazu werden Sie angerufen. Können Sie direkt in die Schule kommen, um Ihr Kind abzuholen, wird sofort ein Rückkehrgespräch geführt, damit Ihr Kind wieder am Unterricht teilnehmen kann. Haben Sie keine Zeit oder sind nicht erreichbar, bekommt Ihr Kind einen Elternbrief mit, der einen Terminvorschlag für ein Rückkehrgespräch mit Ihnen am nächsten Tag enthält. Ohne dieses Gespräch kann Ihr Kind nicht wieder am Unterricht in unserer Schule teilnehmen.

Ziele:

Das Trainingsraumprogramm verfolgt im Wesentlichen zwei Ziele:

1. Die lernbereiten Schülerinnen und Schüler werden geschützt, damit sie ungestört lernen können.

2. Die störenden Schülerinnen und Schüler bekommen eine professionelle und individuelle Hilfe im Trainingsraum, um an ihrem Sozialverhalten zu arbeiten.

Vorerst hoffen und vertrauen wir aber stark darauf, dass die oben genannten demokratischen Regeln von allen beteiligten Personen eingehalten werden. Ihr Kind profitiert von der Einhaltung der Regeln.